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La Influencia de las Creencias

Muchas de nuestras creencias fueron implantadas durante la infancia por nuestros padres, por los maestros, por el entorno social y por los medios de comunicación, mucho antes de que nos diéramos cuenta de sus efectos o de que fuéramos capaces de elegir entre ellas.

Nuestras propias creencias o las creencias que los demás tienen sobre nosotros, nos pueden afectar notoriamente y de hecho lo hacen, Robert Dilts lo describe magistralmente en su libro “Cómo Cambiar Creencias con la PNL”, donde nos muestra con un experimento ejemplar hecho con un grupo de niños de inteligencia normal, cómo sus resultados fueron influenciados de forma notoria por una creencia sobre su propio nivel de inteligencia, los niños fueron divididos en dos grupos iguales.

Uno de ellos fue asignado a un maestro a quien se le dijo que aquellos niños eran casi “superdotados”. El otro a un maestro a quien se le dijo que los niños eran un poco “torpes”.

Un año después, se les hicieron de nuevo los test de inteligencia a ambos grupos. La mayoría de los estudiantes del grupo “superdotado” obtuvieron una puntuación mas alta que la lograda anteriormente, mientras la mayoría del grupo “torpe” obtuvo puntajes mas bajos.

Las creencias pueden moldear, influir e incluso determinar nuestro grado de inteligencia, nuestra salud, nuestra creatividad, la manera en que nos relacionamos con los demás e incluso nuestro grado de felicidad y de éxito personal.

La pregunta es: Si nuestras creencias son tan poderosas, podemos controlarlas para que no nos controlen a nosotros? La respuesta es: Sí.

La Programación Neurolingüística PNL, nos ofrece un poderoso y atractivo modelo mental y un conjunto de herramientas que permiten el acceso a los mecanismos ocultos de nuestras creencias.

Según Gregory Bateson, nuestro cerebro está organizado en niveles neurológicos del aprendizaje, los cuales fueron clasificados en el orden de jerarquía, el nivel mas bajo es el entorno o ambiente, nuestras restricciones externas, le siguen luego nuestras conductas que actúan sobre el entorno, las aptitudes definen nuestras conductas, nuestro sistema de creencias determinan nuestras aptitudes y nuestras creencias están organizadas según nuestra identidad o el “yo soy” y nuestro nivel mas profundo es el de la espiritualidad.

Para comprender como influimos sobre quienes tenemos el poder de hacerlo, veamos un  ejemplo típico de la comunicación maestro – alumno.

Para un niño que no hizo bien su examen, el maestro podría decirle:

No es culpa tuya, había mucho ruido en el salón o bien sucedió algo que te impidió hacer el examen debidamente. El maestro ubicó el problema en el entorno y no en el individuo.

Si el maestro se enfoca en la conducta podría decir:

Has hecho mal el examen, no estudiaste debidamente. En este caso, él ha definido que la responsabilidad es del estudiante.

En cuando a apuntar hacia las aptitudes del estudiante, el maestro podría decir:

No estás bien en esta materia, tus aptitudes para las matemáticas, la ortografía no están bien desarrolladas. Aquí la implicación es mas amplia.

A nivel de los valores y creencias, sería:

Bien, eso no es lo importante, lo mas importante es que disfrutes mientras aprendes. Aquí está reforzando la creencia de que es mas importante disfrutar del aprendizaje que obtener una buena calificación.

El efecto mas profundo sería que el maestro dijera:

Eres un mal estudiante, no tienes la capacidad de estudiar o las matemáticas no son lo tuyo. Aquí se afecta la identidad completa del niño. Pues no es lo mismo creer que no ha estudiado, a creer que es tonto.

Estos niveles que funcionan para las personas, funcionan también para grupos u organizaciones.

Es fundamental entonces, tomar en cuenta la educación que damos a nuestros hijos y observar detenidamente la que recibimos a edad temprana, de nuestros padres y de quienes fueron nuestros maestros, debido a que ellos nos marcaron el camino con lo mejor que tuvieron en su época.

En la edad temprana, en nuestra infancia, cada uno de nosotros fuimos consolidando muchas de las creencias que nos acompañan hoy y que pueden quedarse con nosotros por el resto de nuestra vida, si es que, no tomamos el tiempo y la dedicación necesarias para revisar lo que hemos guardado en nuestra mente y de lo cual, en edad adulta somos los únicos responsables.

Con las herramientas de la programación neurolingüística y el aprendizaje de la Inteligencia Emocional podemos lograr cambios profundos en nuestras creencias, eliminar creencias limitantes e instalar nuevas creencias a nivel de nuestra inteligencia emocional.

Si tienes alguna dificultad para cambiar tus propias creencias, o tienes algunas de ellas que, aunque sabes que deberías dejarlas atrás, no lo has logrado, por favor consúltanos. Con las herramientas de la PNL podemos ayudarte.

En Soluciones PNL encontrarás las mejores posibilidades y soluciones para resolver dificultades a nivel de creencias, hábitos, fobias, adicciones a tabaco, drogas, etc.

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